Hochschulischer Fremdsprachenunterricht Anforderungen - Ausrichtung - Spezifik

Der vorliegende Band thematisiert den Hochschulischen Fremdsprachenunterricht, der unter drei verschiedenen Perspektiven untersucht wird. Bei diesen handelt es sich um die an ihn gestellten Anforderungen, die Ausrichtung, der er folgt und in Zukunft folgen könnte, und die Spezifik, durch die er gekennzeichnet ist. Behandelt werden die zentralen Bereiche des Fremdsprachenunterrichts, wie er an Universitäten und Fachhochschulen betrieben wird: die grundlegenden sprachlichen Fertigkeiten, interkulturelles Lernen, UNIcert, der fachsprachliche Fremdsprachenunterricht, Multimedia und E-Learning, Blended Learning, sowie emotionales Lernen. Berücksichtigt werden darüber hinaus aber auch die Ausbildung von Lehrkräften einschließlich deren sprachpraktischer Ausbildung, von den Studierenden im Fremdsprachenunterricht erwartete Kompetenzen, neue Ansätze der Erwachsenenbildung im Bereich Fremdsprachen sowie Aspekte der Qualitätssicherung. Die gewählte Ausrichtung ist eine internationale, die sich in erster Linie auf Europa erstreckt, die jedoch bis nach Asien reicht. Dieser breite Ansatz macht den vorliegenden Band zu einem Referenzwerk, in dem Wissenschaft und Unterrichtspraxis funktional miteinander verzahnt werden.