Субъект психологической безопасности в образовании и спорте: отечественный и зарубежный опыт экспериментального исследования: монография

В монографии исследованы проблемы субъектной и компетентностной обусловленности психологической безопасности. На основе анализа отечественного и зарубежного опыта охарактеризованы экспериментальные исследования психических процессов, свойств и состояний, оказывающих прямое или косвенное влияние на задействованность конкретных структур, связанных с психологической безопасностью (обеспечивающих ее усиление, стабилизацию или снижение). Большое внимание уделено раскрытию деятельности научно-исследовательской лаборатории «Развитие профессиональной компетентности педагога и психолога в системе непрерывного образования», в которой апробируются современные экспериментальные исследования стратегий развития психологической безопасности в процессе образования будущего педагога, педагога-тренера и спортсмена. Монография адресована преподавателям, студентам, педагогам-тренерам, спортсменам, практикующим психологам, исследователям, научным работникам. Предлагаемый материал может быть востребован при преподавании психолого-педагогических дисциплин и в процессе самообразования для повышения уровня осведомленности читателя о проблемах субъектной и компетентностной обусловленности психологической безопасности, а также о современных подходах к экспериментальному обоснованию их решения в образовании и спорте.