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1 (p1): 绪论 教师教育概述
3 (p1-1): 第一节 教师与教师教育概说
5 (p1-2): 第二节 教师教育发展史
13 (p1-3): 第三节 我国教师教育课程标准
17 (p2): 第一章 教师资格制度
18 (p2-1): 第一节 教师资格制度简介
19 (p2-2): 第二节 教师资格制度的发展历程
26 (p2-3): 第三节 我国现行教师资格制度
38 (p3): 第二章 教师职业的专业化与专业发展
39 (p3-1): 第一节 教师职业与教师专业
48 (p3-2): 第二节 教师专业发展的内容
51 (p3-3): 第三节 教师专业发展的途径和方法
63 (p4): 第三章 教师职业理念
64 (p4-1): 第一节 教师的教育观
70 (p4-2): 第二节 教师的学生观
82 (p4-3): 第三节 教师的教师观
93 (p5): 第四章 教师职业道德
94 (p5-1): 第一节 教师职业道德概说
98 (p5-2): 第二节 中小学教师职业道德规范
106 (p5-3): 第三节 班主任职业道德规范
110 (p5-4): 第四节 教师的职业行为规范
116 (p6): 第五章 教师的法律观
118 (p6-1): 第一节 法律概说
122 (p6-2): 第二节 我国主要教育法律法规解读
141 (p6-3): 第三节 教师的权利与义务
147 (p6-4): 第四节 学生的权利与义务
152 (p7): 第六章 教师的文化素养
153 (p7-1): 第一节 教师的历史素养
160 (p7-2): 第二节 教师的文学素养
174 (p7-3): 第三节 教师的艺术素养
175 (p7-4): 第四节 教师的科学技术素养
184 (p7-5): 第五节 教师的传统文化素养
193 (p8): 第七章 教师的基本能力
194 (p8-1): 第一节 教师的信息能力
198 (p8-2): 第二节 教师的逻辑思维能力
200 (p8-3): 第三节 教师的阅读能力
203 (p8-4): 第四节 教师的写作能力
209 (p9): 第八章 教师的职业技能
210 (p9-1): 第一节 教学设计技能
214 (p9-2): 第二节 授课技能
221 (p9-3): 第三节 教研技能
227 (p10): 第九章 教师的职业形象
228 (p10-1): 第一节 教师职业形象概说
233 (p10-2): 第二节 教师仪表
235 (p10-3): 第三节 教师仪态
241 (p11): 附录
241 (p11-1): 附件1 教师教育课程标准（试行）
249 (p11-2): 附件2 教师资格条例
252 (p11-3): 附件3 《教师资格条例》实施办法
255 (p11-4): 附件4 《综合素质》（中学）考试大纲
259 (p11-5): 附件5 2016年上半年中小学教师资格考试